In de sectie metaaltechniek wordt aan leerlingen een breed pakket leer-, en praktijkopdrachten aangeboden. Zeker disciplines die raakvlakken hebben met metaaltechniek worden niet vergeten.
Ook wordt er gelet op competenties die leerlingen moeten aanspreken en ontwikkelen om na de Wesenthorst succesvol verder te kunnen. Voorbeelden hiervan zijn o.a. het zelf beoordelen van eigen werkstukken, het plannen van het werk binnen een maximum toegestane tijd en het bemannen van het magazijn.
| Klas 3 |
In onderstaande tabel kunt u zien met welke delen van de EPN methode leerlingen te maken hebben in klas 3.
Om e.e.a. te concretiseren zijn er foto’s toegevoegd van werkzaamheden en werkstukken. |
| Boek |
Onderwerpen en opdrachten |
| Verspanende techniek deel 1 |
-Bankwerken |
|
-Boren |
|
-Frezen |
|
-Draaien |
|
-Schroefdraad snijden en tappen |
|
-Machinaal zagen |
|
|
| Niet-verspanende techniek deel 1 |
-Knippen |
|
-Zetten |
|
-Lassen (MBE, autogeen en mig/mag) |
|
-Solderen(hard en zacht) |
|
-Klinken en blindklinken |
|
-Autogeensnijbranden |
|
|
| Monteren en stellen |
-Meten |
|
-Diverse montage oefeningen met lagers en spieën |
|
|
| Cad |
-Tekenen dmv 3d programma SolidWorks. |
|
|
| Huisinstallaties |
-Grondbeginselen elektrotechniek |
|
-Grondbeginselen installatietechniek |
| |
|
Voor alle boeken geldt dat er een werkboek bij hoort waarin de leerlingen de theorieopdrachten kunnen maken en waarin tekeningleesopdrachten gemaakt moeten worden. Bovendien worden de eerste tekeningleesoefeningen m.b.v. het programma Protek op de computer geleerd.
De toetsen aan het einde van een hoofdstuk kunnen zowel schriftelijk als digitaal afgenomen worden. |
Verspanen is vorm geven aan materiaal d.m.v. gereedschap waarvan het scheidende materiaal in de vorm van krullen(spanen) van het werkstuk wordt gehaald.
Niet-verspanen is materiaal vervormen of met elkaar verbinden. Enkele mogelijkheden zijn hierboven genoemd.
Foto's van werkzaamheden en werkstukken
| Klas 4 |
| In klas 4 ligt de nadruk op alle onderwerpen waarvan de boeken bij klas 3 zijn genoemd behalve huisinstallaties. Tevens vindt er verdieping plaats van de opdrachten die zijn genoemd. Dit wordt gedaan omdat de leerlingen in de richting metaaltechniek gaan afstuderen. Ook nu een opsomming van boeken met aanvullende opdrachten en onderwerpen, welke wederom zijn verduidelijkt met een aantal afbeeldingen. |
| Boek |
Onderwerpen en opdrachten |
| Verspanende techniek deel 2 |
-Digitaal meten |
|
|
| Niet-verspanende techniek deel 2 |
-Tig-lassen |
|
|
| Monteren en stellen |
-Glijlagers |
|
-Pakkingen |
|
-Veranderen van beweging |
|
-Pneumatisch schakelen |
|
|
| Cad |
-Het verder tekenen en ontwikkeling in het 3D tekenprogramma SolidWorks |
|
|
| Cam |
-Het programmeren met Wincam en vervolgens werken met de CNC draaimachine |
|
|
| Voor alle boeken geldt dat er een werkboek bij hoort waarin de leerlingen de theorieopdrachten kunnen maken en waarin tekeningleesopdrachten gemaakt moeten worden. |
| De toetsen aan het einde van een hoofdstuk kunnen zowel schriftelijk als digitaal afgenomen worden en welke samen met de geïntegreerde schoolonderzoeken en bijbehorende wegingen vast staan in het programma voor toetsing en afsluiting. (PTA) |
