Doelstelling

Duidelijk uitleggen wat je wilt, je doel bereiken met woorden, een gebruiksaanwijzing van een I-pad begrijpen, etc. Het zijn enkele voorbeelden van wat we in de lessen Nederlands op school uiteindelijk willen bereiken.

Methode

We doen dat met behulp van de methode ‘Nieuw Nederlands’ waarin diverse aspecten van de Nederlandse taal behandeld en herhaald worden. De leerlingen maken schrijf- en fictieopdrachten die worden verwerkt in een portfolio. Tevens kunnen de leerlingen extra oefeningen maken met behulp van de I-clips.
  I-clips  >>

Begrijpend lezen

Woordenschat + leesstrategieën = begrijpend lezen

Deze ‘som’ geeft aan dat er bij geen van deze onderdelen iets ‘fout’ mag gaan.
Woordenschatuitbreiding wordt bij Schooltaalbeleid behandeld, de leesstrategieën bij Nederlands. Begrijpend lezen is voor veel leerlingen moeilijk en komt bij alle vakken terug. Bij Nederlands besteden we veel aandacht aan het begrijpen van een tekst.
De leerlingen leren gedurende de jaren hier op school tekstverklaren. 
  Leesstrategieën >>
  Tekstverklaren  >>

Dyslexie

Bij kinderen met dyslexie gaat er bij de leesstrategie ‘iets’ niet helemaal goed. Kinderen met (vermoedelijke) dyslexie staan onder begeleiding van onze dyslexiecoach.
Dyslexie >> 

Boeken lezen

Daarnaast lezen de leerlingen een aantal boeken per jaar die op verschillende manieren worden belicht.
Denk aan een presentatie, een leesverslag of een bezoek van een schrijver. Ook behandelen we poëzie.

Schooltaalbeleid         

De taal waarmee leerlingen in het onderwijs geconfronteerd worden, is vaak een aparte ‘schooltaal’, die voor leerlingen drempels opwerpt. Leerlingen dienen eigenlijk over extra vaardigheden te beschikken om die ‘schooltaal’ helemaal te kunnen begrijpen. Deze woorden worden in een rode draad door alle vakken gebruikt, zodat leerlingen deze woorden aan hun woordenschat toe kunnen voegen.

Ode aan Word

Veel leerlingen zien het internet als heilige bron. Helaas zien we dat veel dingen die op internet staan, (voor een deel) fout zijn. Het kopieer- en plakwerk vervolgens loslaten in Word? Dan moet je eerst dit maar eens lezen:
  Ode aan Word >>